Diseño de una práctica de laboratorio en mesa vibradora para el entendimiento del fenómeno de torsión sísmica en edificios, dirigida a estudiantes de Ingeniería Civil

Abstract

Entre los fenómenos más críticos y complejos del comportamiento dinámico de las estructuras ante un evento sísmico se encuentra la torsión sísmica, que es un efecto dinámico que surge de asimetrías en la rigidez o masa de los edificios, y que ha sido responsable de numerosos daños estructurales en sismos pasados. Desafortunadamente, la enseñanza tradicional de este fenómeno se ha visto limitada a modelos teóricos y, en el mejor de los casos, a simulaciones numéricas, haciendo difícil para el estudiante internalizar su verdadero impacto. Frente a esta problemática, la implementación del aprendizaje basado en la experimentación física se puede aplicar en la mesa vibradora, como una herramienta pedagógica que apoya al estudiante de licenciatura, permitiendo trasladar conceptos abstractos como el acoplamiento traslacional-torsional o la influencia de la excentricidad estructural a un plano tangible y observable. La experimentación permite acercar la teoría y la práctica en la formación de ingenieros civiles, aprovechando en este caso la infraestructura del Laboratorio de Materiales de la Facultad de Ingeniería de la UNAM.