http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/132.248.52.100/9433 Trabajo de titulación escrito Material Didáctico 2026-06-10T07:02:33Z http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20691 Aprendizaje de formas terrestres a través de un recorrido de campo dentro de un entorno virtual interactivo Camarillo Hernández, Abril Kumari La comprensión de las formas terrestres y de los procesos geomorfológicos constituye una parte fundamental en la formación de estudiantes de Ingeniería Geológica; sin embargo, la interpretación espacial del relieve y el acceso a experiencias de campo pueden representar dificultades dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el uso de herramientas digitales inmersivas ofrece nuevas posibilidades para complementar la enseñanza de las geociencias mediante recursos interactivos y visuales. El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar un recorrido virtual interactivo dentro de Google Earth y la plataforma de metaversos Spatial Io, utilizando modelos tridimensionales de formas terrestres obtenidos durante un recorrido de campo realizado en los alrededores de San Salvador el Seco, Puebla. Para ello, se seleccionaron distintas geoformas representativas de la zona de estudio y se generaron modelos 3D mediante técnicas de fotogrametría y modelado digital, buscando conservar sus características geométricas y visuales. Posteriormente, los modelos fueron integrados en plataformas digitales como Sketchfab, Kuula, Google Earth y Spatial Io, permitiendo recrear de manera virtual la experiencia de una visita de campo. Asimismo, se incorporaron recursos didácticos interactivos, entre ellos fotografías esféricas 360°, videos, imágenes y textos, con el propósito de apoyar la interpretación geomorfológica y fortalecer el pensamiento espacial de los estudiantes. El desarrollo de este entorno virtual inmersivo busca contribuir al uso de estrategias didácticas innovadoras dentro de la enseñanza de la geomorfología, ofreciendo un recurso digital accesible que complemente las actividades prácticas y favorezca la comprensión de las formas terrestres volcánicas presentes en el estado de Puebla. No obstante, este recurso no pretende sustituir las salidas a campo, sino funcionar como una herramienta complementaria que apoye y enriquezca la experiencia formativa de los estudiantes. El presente trabajo se enfoca en el desarrollo de un recorrido virtual interactivo orientado a la enseñanza de la geomorfología mediante el uso de herramientas digitales inmersivas. A partir de un recorrido de campo realizado en los alrededores de San Salvador el Seco, Puebla, se seleccionaron distintas formas terrestres representativas para la generación de modelos tridimensionales mediante técnicas de fotogrametría y modelado digital. Posteriormente, los modelos fueron integrados en plataformas digitales, incorporando recursos didácticos interactivos como fotografías 360°, imágenes, textos y videos, con el propósito de facilitar la comprensión de procesos geomorfológicos en estudiantes de Ingeniería Geológica. http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20633 Desarrollo de simuladores didácticos interactivos para la enseñanza de procedimientos médicos Tovar Herrera, Gabriel; Reyes Castillo, Diego Se desarrollaron tres simuladores clínicos interactivos enfocados en la enseñanza de procedimientos médicos. En el documento se presentan las etapas de diseño, requerimientos, selección de componentes, desarrollo de prototipos e integración de sistemas electrónicos y mecánicos utilizados en cada simulador. Los modelos desarrollados buscan representar condiciones clínicas de manera funcional y servir como herramientas de apoyo para el entrenamiento de estudiantes y personal del área de la salud. Material didáctico que describe el desarrollo de tres simuladores didácticos interactivos orientados a la enseñanza de procedimientos médicos: un simulador de punción arterial, un simulador de paciente embarazada y un maniquí de simulación clínica instrumentado. Para su desarrollo se integraron sistemas electrónicos, mecánicos e hidráulicos con el fin de reproducir funciones y comportamientos semejantes a escenarios clínicos reales. http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20519 Propuesta didáctica para el aprendizaje de la Geoquímica en la carrera de Ingeniería Geológica: de la teoría al uso de herramientas digitales Amezcua Meléndez, Cristian Martín Se elaboró una serie de actividades que, al contemplar el uso de datos geoquímicos reales y softwares libres, y al abordar cuestiones como la exploración de yacimientos minerales o la contaminación y remediación ambiental, fomentan el aprendizaje de la Geoquímica y el desarrollo de competencias clave en el estudiantado de Ingeniería Geológica. Se presentan seis actividades que, al contemplar el uso de datos geoquímicos reales y softwares libres, y al abordar cuestiones como la exploración de yacimientos minerales o la contaminación y remediación ambiental, fomentan el aprendizaje de la Geoquímica y el desarrollo de competencias clave en el estudiantado de Ingeniería Geológica. http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20515 Propuesta de un capítulo sobre los fundamentos de la geología de la Sierra Madre Oriental Huerta Herrera, Danna Lucero La Sierra Madre Oriental (SMOr) constituye uno de los rasgos fisiográficos más relevantes de México. Sus dimensiones incluyen, una longitud aproximada de 2000 kilómetros, un ancho que varía entre 80 y 200 km y una altura promedio de 2,200 msnm. Esta propuesta de capítulo sintetiza la geología de la SMOr, tanto su registro estratigráfico, características estructurales, paleogeografía y tectónica, que permiten explicar su evolución a través del tiempo. Esta síntesis se elaboró a partir de artículos clásicos de dicha región, así como de literatura actualizada. Desde el punto de vista geológico, la Sierra Madre Oriental corresponde a la expresión fisiográfica de un cinturón de pliegues y cabalgaduras, el cual está constituido dominantemente por rocas mesozoicas. Este registro estratigráfico documenta la transición desde un contexto de rift asociado a la fragmentación de Pangea y la apertura del Golfo de México, que dieron origen a una variedad de ambientes de depósito marinos donde se formaron rocas carbonatadas, evaporitas, y detríticas durante el Jurásico Medio al Cretácico. Este material de apoyo a la docencia busca contribuir a la enseñanza de la Geología de México mediante un texto que explica de forma clara y accesible la geología de la Sierra Madre Oriental. Asimismo, incorpora elementos conceptuales actualizados que facilitan la comprensión de los rasgos más relevantes y de la evolución geológica de esta región, con el propósito de que el lector adquiera fundamentos sólidos que le permitan profundizar posteriormente en el tema.